Asignatura
Biología.
Tercer
semestre de bachillerato, Parcial 1 semestre agosto 2013-diciembre 2014
PREGUNTA.
¿Por
qué mi cerebro es capaz de transformar el mundo?
Introducción
1.- Leer la información sobre el cerebro de la página Natgeo (la parte de SINOPSIS) http://www.natgeo.tv/la/especiales/juegos-mentales luego ir a VIDEOS y observar el video de la bailarina que da vueltas http://www.natgeo.tv/mx/juegos
1.- Leer la información sobre el cerebro de la página Natgeo (la parte de SINOPSIS) http://www.natgeo.tv/la/especiales/juegos-mentales luego ir a VIDEOS y observar el video de la bailarina que da vueltas http://www.natgeo.tv/mx/juegos
2.- Por equipo anotar en la siguiente tabla
cuántos estudiantes observaron el movimiento de la bailarina a la izquierda o a
la derecha y anotar un comentario del
equipo
Grupo
304
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Equipo
No.
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Estudiantes
que observaron el movimiento a la izquierda
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Estudiantes
que observaron el movimiento a la derecha
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Total
de estudiantes del equipo
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Comentarios
del equipo
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3.- En clase elabora un dibujo que represente lo siguiente “ Cómo soy” en una
hoja blanca. Anota los comentarios de tu profesor en tu folder de evidencias.
1) Tarea de
Investigación
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Recursos
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Evidencia de
aprendizaje
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a)
Investigar los temas siguientes:
Teoría
de la Selección Natural de Charles Darwin
Teoría
Sintética de la Evolución de Theodor Dobshansky
Macroevolución
y microevolución de la especie homo sapiens sapiens
Evolución
del cerebro humano
Funciones
del hemisferio derecho e izquierdo del cerebro
b)
Elabora un mapa conceptual u otro organizador gráfico,integrando la
información obtenida y las páginas de internet y textos consultados
|
Bajar el tema de Teorías de la Evolución de
los apuntes de biología del blog https://sites.google.com/site/lcaballerocecytemci/
Evolución
del cerebro humano
Hemisferios
cerebrales
El
cerebro humano está encogiendo
Cerebro
hemisferio derecho e izquierdo
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Organizador
gráfico individual o historieta o
presentación en power point
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2) Tarea de procesamiento de la información
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Recursos
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Evidencia de
aprendizaje
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a)
Exposición en clase de los temas investigados
Equipos
1,2 el tema Teoría de la Selección Natural de Charles Darwin.
Equipo
3 y 4,Teoría Sintética de la Evolución de Theodor Dobshansky
Equipos
5 y 6, Macroevolución y microevolución de la especie homo sapiens sapiens
Equipos
7 y8, Evolución del cerebro humano
Equipos
9 y 10, Funciones del hemisferio derecho e izquierdo del cerebro
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Pintarrón, rotafolios y una computadora en
el salón con un cañón
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Mapa
conceptual de cada tema por equipo o presentación en power point y exposición
del tema
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3) Tarea de
recapitulación de lo aprendido
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Recursos
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Evidencia de
aprendizaje
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a)
Elaborar un mapa conceptual con todo el grupo
b)
Elaborar un cladograma de la evolución del ser
humano
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Pintarrón,
marcadores, hojas de colores, masking tape
Cámara
o celular, internet
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Mapa
conceptual grupal
Fotografías del mapa para subir al blog
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3) Tarea de evaluación
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Recursos
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Evidencia de
aprendizaje
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a)
Contestar el cuestionario y elaborar un texto breve de manera individual y
comentarlo con el equipo
c)
Elaborar un video o una presentación en ppw por
equipo del tema, integrando las opiniones de cada integrante y enviarlo por
correo
Contestar
la pregunta ¿Por
qué mi cerebro es capaz de transformar el mundo?
d)
Debate en clase del tema
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Computadora, cámara o celular, internet
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Video o ppw
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Cuestionario
1.- Define el concepto de evolución
2.- ¿Qué propone Charles Darwin en su teoría
de la Selección Natural?
3.- ¿Qué propone la teoría sintética de la
evolución y quiénes la elaboraron?
4.- Elabora un diagrama de la macroevolución
de las especies y detalla la rama evolutiva del Homo sapiens.
5.- Anota las diferencias del cerebro del
Homo sapiens en relación a las de otros mamíferos y homínidos
6.- ¿Cuántos hemisferios cerebrales tiene el
Homo sapiens y qué funciones realizan?
7.- En las especies la variabilidad genética
determina diferentes habilidades para sobrevivir y adaptarse a medios
diferentes.
Explica de qué manera las funciones de los
hemisferios cerebrales ha determinado la sobrevivencia de nuestra especie al
transformar el medio ambiente.
8. - Contesta la pregunta inicial
¿Por qué mi cerebro es capaz de transformar el mundo?
.
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